在资讯爆炸的年代，整体来说，我们现在面临的困境是：我们每天接收的资讯琳琅满目，怎么知道哪些不必理会？唯有真正需要的东西才记进脑子里。要怎样才能做到？靠过滤才行。关于过滤，我是这么做的：当我坐下来阅读时，手边一定会准备好四枝萤光笔和一支颜色醒目的水笔（比如蓝色）。接着，我很快逐页浏览，找寻跟我目标相符、可能重要的资讯。

一旦我找到有兴选自.学习方法网训练 www.xxffw.com趣的文字，我会用醒目颜色的水笔在一旁空白处标示星号。这时候我还不打算把这些文字跟其他资讯做连结。我只是单纯的把看似重要的文字先标出来，也等于把其他不重要的东西先排除。

完成一章之后，我会从头再读一遍，但只读那些由醒目颜色标示出星号的句子或段落。这一回重读时，我会根据我的目标，将这些文字分成四类，分别用四种不同颜色的萤光笔标示。举例来说，假设我正在读数学教科书里的某一章，我会把标示的文字分成以下四类、四种颜色：

新名词的定义与原理用黄色萤光笔标示，目的是提醒我要背下来。
数学公式及衍生算式则用粉红色标示，这表示我得搞清楚它们的模式。
看不懂的部分则会标示成蓝色，提醒我稍后得再仔细重读。
例题的解答过程则标示绿色，等我解完例题后，再回来​​核对答案。

用颜色把资料区分成各类，就像把一个庞然大石碎裂成一个个小石块，本来看似不相关的文字，如今分成各个独立相关的段落。这样一来，工作更容易上手，轻松好几百倍。

随后，等我第三次浏览同样章节时，我一下就能​​挑出那些用萤光笔标示的部分。有些地方我会仔细再读一遍，试着理解它的意思，并找出它跟其他萤光标示部分的关联。这么做是帮助我找出那一章里重要资讯的共通模式，设法从中发展出故事。一旦这些资讯有了关联与脉络，编码时就容易多了。有了这项过滤技巧，才让我的速读水准变成世界一流，至今仍十分受用。

人脑记忆少量资讯的能力，要比记忆大量资讯好太多了。这不仅适用于资料，也适用在行动上。每当你遇上棘手的​​事，就试着把它拆解成独立的小任务，个个击破比较容易。对于管理我们每天接收的资讯，的确是不可或缺的方针。

任何文章做好过滤之后，日后不论过了多久，重读时都能轻松掌握关键资讯。人的记忆实在非常不可靠。若你需要某份资料时，总是能顺利回想起来，那么你会更有组织，也更成功。