《采莲曲》阅读答案

采莲曲 【思维训练】 1,分别概括五节的内容。 ( ① 摇舟进荷池 ② 溪间采荷花 ③ 溪头采莲藕 ④ 溪中采莲蓬 ⑤ 摇舟回家去 ) 2,第一节,诗人把什么比作 杨柳 ?二者有什么共 采莲曲
【思维训练】
1,分别概括五节的内容。
( 

摇舟进荷池  

溪间采荷花  

溪头采莲藕  

溪中采莲蓬  

摇舟回家去
 )
2,第一节,诗人把什么比作

杨柳

?二者有什么共同点?
( 
诗人把采莲女比作

杨柳

。  
  采莲女摇船的婀娜姿态与杨柳随风飘荡的动作很相似。
 )
3,

羞涩呀水底深藏

使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
( 
拟人。  既写出莲藕的可爱,又是采莲女纯美的写照,以莲衬人。
 )
4,每一节的最后都有

歌声

,这样反复有什么作用?
( 
表达了采莲女喜悦的心情,每一节的歌声与景物交融,营造出诗歌的意境美。
 )
5,从本诗,你看到哪些美的画面?听到了什么声音?嗅到了什么味道?感受到什么?
( 
看到了:美丽的农家采莲少女划着一叶轻舟,在溪水中采莲;莲叶碧绿田田,荷花鲜红妖娆,微波荡漾,杨柳摇摆,蜂蝶飞舞
……

  听到了浆声应答着歌声,风声和着浪声;
  嗅到了花香和衣香;
  感受到采莲女在时时思念着自己的心上人。
 )
6,这首诗歌的画面不仅有色、有声,而且有味、有情,它就像一幅精致优美的水彩画。在这幅迷人的水彩画上,有景有人,你认为谁最美?
( 
采莲女。
 )
7,诗歌描绘了采莲少女,她的美无处不在。你感受到了吗?请你说说她美在何处?
( 
美在外貌:荷花般妖娆;
  美在劳动的情态:轻盈、欢快
  美在采莲的歌声:婉转悠扬
  美在采莲过程的情感:羞涩、甜蜜、喜悦
……
  

8,读完这首诗
,
为什么我们眼中的采莲少女如此纯美,你明白是什么原因吗?作者主要通过什么艺术手法把人物形象完美精致地呈现出来?
( 
情景交融的艺术手法:以迷人的景色来衬托采莲少女的形象美,体现了诗歌的意境美。
 )
9,这首诗歌把纯美的采莲少女与优美的景色交织在一起,构成了奇丽的境界,这种景象仿佛只在天上才有,那么作者在诗歌中描绘这样的景象初中.高中阅读答案目的是什么呢?
( 
寄托了作者对宁静、详和理想生活的向往和追求。
 )
10
,这首《采莲曲》创造了一种什么意境?对此你有什么评价?
( 
落日把荷池染红,晚风把岸边的金柳拂醉,一叶小舟伴着歌声,穿越碧绿的莲叶,美丽的女子采撷莲子,最后消融于苍茫的夜色之中
……
这就是朱湘《采莲曲》创造的意境。 
  《采莲曲》创造的意境,只是朱湘一种虚幻的理想生活,根本不可能实现。《采莲曲》的格调欢快,恬然。所以说,《采莲曲》是诗人向往平和宁静生活、逃避冷酷人生的真情流露,是诗人

芳香的梦

的温暖归宿。当时,时代正呼喊

剽悍,热烈



狂飙突进

,然而朱湘却表现出

忧郁、病弱、颓废

的倾向。明显地,欢乐不足,感伤有余。


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