槐抱柳 袁省梅 （ 1 ）你见过这样的树吗？ （ 2 ）本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马 槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了 槐抱柳
袁省梅

（
1
）你见过这样的树吗？
（
2
）本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马

槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙

把村里村外的树都击打地枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。
（
3
）槐抱柳活着，也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活的好好的。这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。没有谁不知道这棵树多少岁了，就像不知道王长信老人多少岁一样。
（
4
）人们都很忙，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人说他不走，他说那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？
（
5
）王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。
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6
）都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，给给笑，五里柳就剩咱俩个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能

只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。
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7
）一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。【
A
】村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。
槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人给给地笑，我的命硬着哩，不怕。

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8
）老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走沙，不信这树活不了。
（
9
）恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。
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10
）槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人给给给给笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五

里柳要有好多的树。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。
（
11
）然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉的没了精神。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。
（
12
）夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。【
B
】老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。

（
13
）第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。
（
14
）老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。
（
15
）那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我初中.高中阅读答案们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。
（
16
）老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给

老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？
（
17
）果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。
（
18
）老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。
（
19
）老人给给给给地笑着，靠着老树的槽坐了下去。
（
20
）老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。
（
21
）老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。


（选自《

中国度小小说》，有改动）
13
．文章第（6
）段表现了老人哪些形象特点？(4
分)

答案：
乐观自信、不怕困难、坚韧不拔
14
．品味第(16)
段画线句中“
狡黠”
一词，联系上下文，展开合理想像，描写此时老人的心理活动
（不超过60
字）。（5
分）

答：
老人心中暗喜，有了这条妙计，村子的村民们逐渐又会回来了，自己虽然行将朽木，但自己的理想终将由这些人延续下去并最终实现。

15
．从文中A
、B
两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。（4
分）

答：选 B
句。赏析：
看，担心，拟人化的描写，将树木枝条的扭曲想象为人的心理，想象生动，富有情趣。

16
．文末描写老人坐到老树的怀里、老树抱住老人的画面有何作用？（5
分）

答案： 人与自然和谐相处，本为一体。
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