特记忆.超强记忆力训练在本书的教学中，他把3000个单词的字母一一拆了开了，就像庖丁解牛那样，并且运用联想法，把不相关的字母或字母组合赋予了很多有意思的中文含义，使人看一眼、读一遍就能记住。比如
1.achevi./n.疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕
2.banquetn.宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕
3.careern.生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕?
4.desirev./n.愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕
5.islandn.岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕
6.pandan.小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕
7.rarea.稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕
8.shouldervt.肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕
9.tenantn.房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕
10.weathern.天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕
然而，在教学中，并非所有的单词都能通过联想法赋予它新的含义，因此，在我们的教学活动中，除了单词联想法，我们还能采取哪些方法来记忆单词呢?鉴于以往的教学经验，我总结为以下几点：
1、单词合成法。在日常英语中，我们可以见到很多单词其实并不是新的，而是由两个旧单词叠加起来的，比如：football是由foot和ball合成的;bookshop是由book和shop合成的;daylight是由day和light合成的等等。
2、加前缀或者后缀。在学习形容词的反义词时，我们就用到了该种记忆方法。比如：happy-unhappy;correct-incorrect;honest-dishonest;regular-irregular;polite-impolite;careful-careless。
3、谐音法。比如猫叫声：miaow;妈妈：mom;咆哮：howl。
其实单词分类的方法还有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词可归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。最关键的是要遵循遗忘曲线的规律，要坚持不懈，多思考，多使用，在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样我们才能把所学的单词运用自如。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，让我们一起努力吧!
